•BENEFICIOS PARA EL PAÍS

• Cada docente aporta para construir un país donde se transforme la información en conocimiento con el uso de las TIC en los procesos educativos.
• 13. Funciones del profesorado ECUATORIANO ante la aparición de las TIC’s El trabajo en torno a la información y sus medios tecnológicos, consistirá en construir con los alumnos esquemas para percibir, expresar y reaccionar ante estos hechos El docente tiene que intervenir sobre todo orientando y guiando en ese trabajo personal y progresivo de los alumnos Destacar la función del profesor como mediador, ya que su participación es relevante en la creación de la autonomía de los alumnos para construir los aprendizajes.
• ¿Qué debe saber un profesor ECUATORIANO para integrar las TIC’s en el aula? Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje Seleccionar y presentar el contenido de las materias Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles Manejar las TIC’s Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la información. Relacionarse con los alumnos Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con empleo de las TIC’s
• 15. ¿Para qué integrar TIC en la docencia?Incrementar la variedad metodológicaAumentar la accesibilidad y la flexibilidadPromover el protagonismo del alumnoMejorar la presentación y la comprensión de ciertos tipos de informaciónFomentar el trabajo cooperativoMejorar el trabajo individualAcceder a nuevos entornos y situaciones Optimizar recursos y costos
• 16. REALIDAD ACTUAL DEL PAÍSEl Ecuador presenta atrasos en el uso de las TICs y en infraestructura de comunicaciones, situación que afecta al desarrollo productivo nacional y a la creación de puestos de trabajo para los jóvenes que ingresan al mercado laboral, los que deben ser los portadores de nuevas tecnologías presentes a escala mundial.Esta brecha tecnológica, ha reducido la producción y el consumo para el mercado interno, con efectos colaterales en el comportamiento de las empresas y en las economías locales de ciudades medianas y pequeñas, las que presentan bajas inversiones en capital humano y en equipamiento social y productivo, así como la falta de incentivos para explotar los nuevos sectores productivos a los que suele dar lugar el uso de tecnologías.
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